彭同學初中的學業成績不太理想, 家長比較有意識地找到了我們給孩子高中升學做規劃。初次見到彭同學時, 發現她是一個很開朗, 且外在形象不錯的孩子。通過對她性格特質以及藝術氣質的測評分析，發現學習音樂非常適合她，並爲她配備了優秀的師資。剛步入高一，該同學一邊努力學習文化課, 一邊進行音樂的專業學習。整個高中階段，我們對考生進行了學科診斷、學習力管理升學路徑定位、學業成績 管理、心理狀態調整等一系列的跟蹤和管理，並對考生專業課的學習進行了定期的指導。

經過三年的努力，最後志願填報的時候，我們根據考生的成績和需求進行了精細化定位，最終， 彭同學 以文化 366 分，專業 266的成績, 錄取到了 山東大學 的音樂舞蹈專業。